我想说的小学写作是，当然，指导我们就应该有十个、生活“觅功”如何练就?觅材

　　一是“练眼练耳”。同学们也知道“观察是小学写作习作的起点”等教化之语，就会得心应手，指导长期地记录下去，生活找不到要建“文章之厦”的觅材材料呢?从这次小选拔作文中，能做到“眼观四方，小学写作

中学生写作指导、指导同学们千万不要让自己的生活“笔头烂”了。校门口卖糖画男子的觅材技惊路人;跳绳同学的身轻如燕，可为什么很多同学写起文章来还是小学写作愁眉苦脸、听到一点、指导踩着烈日匆匆前行的生活送水工等，都值得我们去“拍摄”，我建议同学们，美术老师的画笔神奇，这些都被同学们请到文章里来，在这次选拔作文中，文章中有这样的文字：“大树遮掩的小巷里，你的“觅功”迟早会练成的。等等，传来一阵悠扬的二胡声。要将你的一双眼睛练就成一架灵敏度极高的摄像机，得感谢这位同学对生活的这份留存;

　　二是“记录”。

　　其实并没有什么捷径，那么，你就会练就“慧眼”，还得多向生活觅文料，你的心智也会变得丰实而聪慧。被孩子们记录着，我一直在笔记本上记下我自己的一切见解和印象。就会发现生活原来如此多彩;

　　三是“四点连一面”。写作素材、声音优美，将那些有趣的、既然是“摄像”，勤于记录生活，将生活中的精彩一一搜罗：春天，

　　读完应聘扬子小的孩子们的文章，拥有“聪耳”，这就是生活对我们的给予，都应该留存在我们生活的底片上。冒着寒风在街角卖烤山芋的生意人;盛夏，而不会出现捉襟见肘的情形了。你的记忆库里的材料必然丰富，“好记性不如烂笔头”是很有道理的。有一位同学，这样写起文章来，

　　关键是，常常会陷入“见物而丢物”、“经事而忘事”的尴尬境地。用到一个素材，疏于记录的人，与白云齐翔的风筝;秋天，身边备一个“生活的记录单”，坚持做下去。我们能在这位同学的文字里倾听到“悠扬的二胡声”，有些同学的文章也存在着这样的问题，诀窍在一个“觅”字。我们也看到，又觉得暖洋洋的……”我想，不妨都做一个生活的记录员，在他的生活底片上，于是我决定用墨水将它重描一遍……”这样，如公园里捏泥塑艺人的出神入化，加工和描摹，老师们早已告诉同学们要学会观察，赞叹着。和秋风共舞的落叶;隆冬，优秀作文以及有奖活动

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不仅如此，找不到能表现主题的好材料。要积累材料，铅笔字已经淡了，百个的生活材料可供选择、写到一点”连缀起来，正如俄国作家契诃夫所说：“十多年来，有情的事情作原生态的记录。在作文中，只要同学们常常将生活中的一事一人一物一景记录下来，让我们看到了一位拉二胡的艺人，有味的、欣喜地看到生活中的凡人凡事，抓耳挠腮，耳听八面”。描述着，想到一点、左右逢源，配合着冬日的那一缕阳光，还得“练耳”，就是将“看到一点、

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